Más de cien manos para la PAZ. Imagen representativa.
Espiral Edublogs
FINALISTA EDUBLOG 2011
5 de Octubre. Día mundial del docente
PINTORES DE HOY Buenas Prácticas Educativas de la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN 15-4-2013
Muchas gracias a todos los que desde su inicio en 1996 han estado implicados en alguna ocasión en este proyecto.
BUENA PRÁCTICA LEER.ES
BUENA PRÁCTICA DEL ITE
Felicitaciones para los alumnos/as y para la Comunidad Educativa del Centro, en general, en nombre de la Red de BP 2.0 del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Cultura.
Proyecto colaborativo LIBRO VIRTUAL GLORIA FUERTES coordinado por Lourdes Giraldo
Asistencia a las actuaciones de Infantil.
Actuaciones de Primer Ciclo.
Despedida de la señorita Emilia.
Clausura de la Biblioteca de aula: Entrega de camiseta amarilla de velocidad lectora, bandas de campeones y subcampeones, regalos y diplomas.
Se realizó la Jornada de Convivencia en el Club Dinámico Aliatar. Se valoraron muy positivamente las instalaciones del Club por parte de todos los participantes.
El viernes se relizó, de acuerdo con las normas previstas, un simulacro de evacuación del centro. Todos ocuparon sus puestos y las dos alas se desalojaron en menos tiempo que en el simulacro anterior.
Lourdes Martín Fernández recibe un premio de dibujo JUVELOJA 2011. La foto recoge el momento de la entrega del premio en el aula. Sus compañeros reconocieron el trabajo de Lourdes y la felicitaron Como hay que exteriorizar los sentimientos también reconocieron que les habría gustado a ellos ganar el premio.
Los escolares de 2º de Primaria han realizado la prueba Escala de Competencias de Lengua y Matemáticas los días 31 de Mayo y 2 de Junio. Ahora se hará la Prueba de lectura solamente a los alumnos que ha asignado la Aplicación Séneca.
A cada edad su tiempo. Con 15 minutos es suficiente para que los más pequeños lean o ejerciten cálculos matemáticos. De 6 a 8 años: entre 30 y 40 minutos. De 8 a 10 años: una hora. A partir de esa edad: entre 60 y 90 minutos. En Bachillerato: entre dos y tres horas.
Establecer una hora de comienzo y otra de finalización.
Hacer una pausa de entre dos y diez minutos cada hora de estudio.
No empezar por la asignatura más difícil. Pasados 30 minutos es cuando los niños alcanzan su máximo rendimiento. A la hora y media, el rendimiento disminuye. Deben afrontar las asignaturas más fáciles.
A partir de los 6 años ya son autónomos para empezar a hacer los deberes solos.
BLOG del Equipo de Orientación Educativa, PT y Especialistas
A) GENERALISTAS Lenguaje, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Artística: Plástica. Carmen Sánchez Gómez, 2º A Mª Carmen Ruiz Jiménez, 2º B Trinidad Malagón Huete, 1 º A Antonio Corpas Nogales, 1º B B) ESPECIALISTAS Miguel Montoro, Ed. Física Rafaela Guerrero, Inglés Sergio López, Artística: Música Juana Torres, Religión C) APOYO A LA INTEGRACIÓN Mª José Ávila García D) LOGOPEDIA Ana Beatriz Vera García E) APOYO DE CICLO Mª del Carmen Zurita F) MONITOR Héctor Pérez G) Alumna de prácticas de la Facultad de Ciencias de la Educación, Raquel Baena Pedrosa